«Hasta el infinito... ¡y más allá!»

Comienzo mi recorrido en el curso Bibliotecas escolares y uso de AbiesWeb con una reflexión acerca del papel de la situación de la biblioteca de mi centro y con una intención que se recoge en las palabras de un personaje de ficción, Buzz Lightyear  de Toy Story. Trabajo en un centro del profesorado y, por tanto, la biblioteca, como el propio CEP tiene, entre otras funciones la de ser centro de recursos. Partiendo de que existen diferencias significativas entre una biblioteca escolar y la biblioteca de un CEP, la encuesta inicial permite reflexionar sobre algunos aspectos de su funcionamiento que son mejorables. Así, en cuanto a la localización, mobiliario y equipamiento, el apartado sobre la existencia de una zona de creación y experimentación pedagógica o de lectura relajada me hace pensar que la biblioteca no es solo el local en el que se encuentran los fondos bibliográficos. Es decir, si queremos incluir esos espacios, debemos pensar en grande ya que todos los espacios de los que disponemos en el CEP forman parte de esa biblioteca del futuro en el que las paredes o las estanterías no son fronteras sino caminos a otros espacios. Contamos con zonas de creación y experimentación tecnológica (impresoras 3D, robótica, chroma, etc.) que están a disposición del profesorado y del alumnado del ámbito. En cuanto a la colección, es necesario actualizar determinados campos, sobre todo los relacionados con metodologías, así como una labor regular de curación de contenidos. También es imprescindible mejorar los servicios, en particular la presencia en las redes sociales. Contamos con un espacio en la web del CEP, pero meramente informativo. También contamos con espacio en el blog, pero una de las mayores dificultades es la falta de tiempo para su actualización. Con el AbiesWeb hemos tenido algunos problemas relacionados con la importación del catálogo de Abies y con el sistema operativo que nos han hecho esperar a la realización de este curso para la aclaración de dudas y poder llevar a cabo la actualización definitiva. Por último, y no menos importante, en el aspecto pedagógico, foco de nuestra actividad, se percibe entre los usuarios la percepción de que la biblioteca está, sobre todo, para el fomento de la lectura (literaria), en detrimento de otros usos y aplicaciones. Hay que cambiar este concepto por un concepto más abierto, acorde con las necesidades de nuestra época. 
Les dejo una presentación que resume algunos aspectos de la reflexión anterior.