¿Somos l@s bibliotecari@s curadores de contenidos?

¿Somos l@s bibliotecari@s curadores de contenidos?  El término curador, tomado del  inglés curator, no solo se refiere a cuidador sino que en contextos museísticos designaba  a quién seleccionaba determinadas  obras para una exposición sobre un  tema o artista. Tal y como recogen los apuntes del curso Bibliotecas escolares y uso de AbiesWeb, Javier Guallar y Javier Leiva Aguilera definen la curación de contenidos como:

"Sistema llevado a cabo por un especialista (el content curator) para una organización o a título individual, consistente en la búsqueda, selección, caracterización y difusión continua del contenido más relevante de diversas fuentes de información en la web sobre un tema (o temas) y ámbito (o ámbitos) específicos, para una audiencia determinada, en la web (tendencia mayoritaria) o en otros contextos (p.e., en una organización), ofreciendo un valor añadido y estableciendo con ello una vinculación con la audiencia/usuarios de la misma."

Creo que, ciertamente, nuestra labor lleva aparejada la selección y difusión de diversas fuentes, pero también tiene un límite. Como uno de los principales requisitos de un buen curador es la reflexión, recomiendo la lectura de la entrada ¿Están los bibliotecarios legitimados para combatir las noticias falsas?, de Evelio Martinez Cañadas (@emartibd) en Biblogtecarios, en la que plantea cuestiones interesantes acerca de las noticias falsas y nuestro trabajo. 
Y una vez planteada la reflexión, comparto con tod@s un acercamiento a esta labor mediante una infografía que realicé con Picktochart hace algún tiempo y, como no, tiene por tema... la cocina ;)

En cuanto a la tarea 3.1, he elegido Pinterest para realizar mi curación de contenidos. Como ventajas  destacaría su atractivo y sencillez; que es una herramienta muy visual e intuitiva y, además, su uso está bastante extendido entre el profesorado, que es el sector al que va dirigida la selección. He realizado un tablero sobre Educación Emocional que he subdividido en dos tableros: uno sobre lecturas;  en el que he incluido novedades que han llegado a mi biblioteca sobre este tema y otro sobre recursos, en el que se encuentran enlaces a páginas o vídeos relevantes. Por supuesto, la gran ventaja es que podemos seguir alimentando los tableros para su actualización.